"Wege zur Freundschaft" (Ulli Reichmann)

Oh, Stadt hat Polli echt perfektioniert: möglichst unsichtbar machen und mit Nase auf dem Boden durch die Tische der Ku‘damm-Terrasse der Pizzeria an der Ecke, wenn ich sie nicht rechtzeitig stoppe… sie findet immer Pizza-Reste und die Leute kriegen‘s meist gar nicht mit, das sie da vorbeischnüffelt. Straßenhund halt!😫 Was ich interessant finde: gesucht wird als Hütehund optisch, dann aber olfaktorisch untersucht, ob essbar oder nicht: Tomate bleibt konsequent liegen, die geplatzte Packung mit den eingelegten scharfen Paprika + Oliven wurde dagegen sofort weginhaliert!😳 Da war ich nicht schnell genug. Das schnüffelnd-Spur-verfolgen mussten wir ihr echt erst beibringen! Selbes auch beim Versteckspielen (macht sie total gerne😀): da wird erst die ganze Wohnung optisch abgesucht und erst, wenn sie so niemanden findet, erinnert sie sich, dass sie auch ne Nase hat! 🤪

🦫👀

Tolle Biberentdeckungen 😍

Hallo, ich habe in einem anderen Ulli-Buch gelesen, dass die kognitiven Fähigkeiten von Hunden vergleichbar sind mit denen von ca. 3jährigen Kindern. Ich frage mich, wie das einzuordnen ist, vermutlich in Bezug auf das Leben und Zurechtfinden in der Menschenwelt bzw. Hundebegegnungen unter Einfluss der beteiligten Halter. Es ist das Buch "Alltagswege zur Freundschaft" Falls es hier nicht hergehört, bitte sagen🙂

Ich denke, dass das schon sehr interessant ist zu wissen wozu unsere Hunde in der Lage sind 😉. Zu den kognitiven Fähigkeiten gehören ja die geistigen Funktionen, die Wahrnehmung, Denken, Lernen, Erinnern und Problemlösungen. Dazu zählt z. B. das Verarbeiten von Umweltreizen, sich Situationen anzupassen ... Ein 3 jähriges Kind hat m. E. diese Fähigkeiten bereits und es kommt nun darauf an, was die Eltern, bzw. hier die Hundeführer, fördern wie z. B. Aufmerksamkeit/Konzentration, das Gedächtnis, "logisches" Denken, etwas Neues lernen und umzusetzen, Kommunikation, Kreativität ... Ich persönlich finde das sehr spannend 😊.

Ja, finde ich auch, ich will die Aussage auch nicht kritisieren, oder in Frage stellen, sondern denke darüber nach. Mein Gedanke geht in die Richtung, dass man es auf der einen Seite sehr schnell / oder auch gleich - je nach dem, wann man den Hund bekommt - mit einem erwachsenen Lebewesen und seinen komplexen Fähigkeiten, rassebedingten Eigenschaften sowie ggf. Vorerfahrungen zu tun hat, welches entsprechend ernst genommen, unterstützt und behandelt werden sollte..kein ewiges Kind. Bei einem Kind begleitet man einen wesentlich längeren Lern- und Entwicklungsprozess mit dem Ziel, einen selbständigen Menschen in das Leben eines Erwachsenen starten zu lassen.

Kurze Verständnisfrage: Meinst Du, dass man mit einem Hund immer auf dem Niveau eines kleinen Kindes bleibt und man den Hund dementsprechend behandelt oder man den Hund auch irgendwann wie einen "erwachsenen" Menschen behandelt?

Ich meine das man den Hund nicht als ewiges Kleinkind behandeln sollte. Wie einen erwachsenen Menschen auch nicht, ist er ja auch nicht. Eher ein 'Ich sehe dich, ich möchte dich verstehen, ich nehme dich ernst, ich möchte ein gemeinsames Leben mit Dir, das für uns beide gut ist'. Dazu gehört wesentlich mehr, als "Gassi", Futter und bei Problemen des Tieres in der Menschenwelt dauerhaft nur zu managen.